提升办学能力 建设特色院校——平顶山科技职业学院办学纪实

　　十四届全国人大四次会议通过的政府工作报告明确提出“要提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校”，为新时代职业教育高质量发展指明了方向，注入了强劲动力。职业教育如何适应时代发展浪潮需求，培育自身的办学特色?平顶山科技职业学院给出了自己的答案。

　　作为平顶山教育版图上的新星，平顶山科技职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高等职业院校，自创办以来，学院便锚定“立足平顶山、服务河南、面向全国”的办学定位，始终紧扣“科技”二字，围绕立德树人、科技赋能、协同育人，以提升办学能力为抓手，以建设特色院校为目标，在探索现代职业教育高质量发展的征程上稳步前行。

　　立德树人：创新科技“匠才”育人范式

　　学院紧扣“立德、尚技、超越、创新”的校训精神，始终把立德树人根本任务作为办学治校的基本遵循。在日常教育教学中，将工匠精神、创新精神培育深度融入人才培养全过程，着力锻造具备专业专注、精益求精、特色鲜明、创新突破特质的新时代“匠才”。

　　在育人实践层面，学院创新推行“六位一体”融合育人模式——将“思政化铸魂、军训化塑形、科技化赋能、精致化管理、书院制模式、一站式服务”系统融入教育全过程，持续夯实学校学子的成长根基，努力培养德技并修、知行合一的高素质技术技能人才。

　　在专业技能培育方面，学院牢固树立“以赛促学、以技立身”的育人导向，积极组织学生参加第14届“泰迪杯”数据挖掘挑战赛、“数维杯”大学生数学建模竞赛春季赛等高水平专业赛事，鼓励学生在实战中锤炼技术功底与专业能力。以此为基础，学院逐步探索出独具特色的“教学+赛事”育人范式，实现了以赛促教、以赛促学的良性循环。面向区域发展需求，学院正加快培养既具科技素养又精专业技能的高素质技术技能人才，持续为新质生产力发展注入源源不断的人才动能。

　　科技赋能：打造特色专业矩阵

　　“科技”二字不仅是校名，更是办学灵魂。学院紧跟数字化转型浪潮，首批开设大数据技术、数字媒体技术、人工智能技术应用、跨境电子商务、康复工程技术五个专业，并形成智慧商务、信息智能、体医健康三大教学院系;2025年底，学院新申报的智能机器人技术、无人机应用技术、智能机电技术、健身指导与管理、物联网应用技术五个特色专业相继成功获批。至此，学院构建起适应科技革命发展趋势、贴合区域产业需求的新兴工科特色专业矩阵。

　　此外，学院一直鼓励、支持学生积极参加各种赛事活动，在全校范围内营造“以赛促学、以赛促教”的学术氛围。在2025年第十一届“数维杯”大学生数学建模挑战赛(秋季赛)中，2025级大数据技术专业学生组成的参赛团队获国际赛二等奖，充分展现了学子在专业技能与学科实践方面的强劲实力。

　　未来，学院将持续推动特色专业群对接区域数字经济产业链，促进课程设置与技术发展同频共振，构建“专业矩阵支撑、竞赛成果引领、科技赋能贯穿”的育人新生态，打造“竞赛—项目—孵化”一体化实践平台，助力学生从技能提升向技术创新跃迁。

　　协同育人：深化校企产教融合

　　“建设特色院校，绝不能闭门造车。”这是学院理事长关朝辉躬身践行的办学理念。自建校以来，学院紧扣国家战略发展脉搏，坚定不移走产教融合、科教融汇发展道路，以开放之姿、务实之举，主动打破校园围墙，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，持续推动办学理念与时代需求同频共振。

　　针对医养健康领域专业人才的培育，学院主动对接行业前沿与优质教育资源，实地走访河南医药大学、新乡获嘉天众生物科技有限公司等，聚焦医养结合背景下的人才培养模式创新、实践教学体系优化等核心议题开展考察交流，为深化医养类专业教学改革、提升人才培养质量、构建“医养+科技+教育”协同育人新路径提供保障。

　　围绕无人机应用技术、智能机电技术等专业，学院持续拓展产教融合“朋友圈”，先后赴石家庄城市经济职业学院、北京卓翼智能科技有限公司、河南低空经济发展集团有限公司等开展深度考察与交流，引入先进办学模式、企业技术标准与产业资源，围绕课程共建、师资共享、实习实训等关键环节，积极推动校企、校校双向赋能，以协同促融合、以融合强特色，助力专业建设与行业前沿精准对接、深度融合。

　　通过一系列“走出去、请进来”的务实举措，学院不断打破校园围墙，构建起“校企协同、资源共享、人才共育”的开放办学新格局，为培养适应时代、技能过硬的高素质技术技能人才奠定了坚实基础。

　　风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。从“立德树人”的根本坚守，到“科技赋能”的布局，再到“协同育人”的探索，平顶山科技职业学院正以务实之举、创新之姿，在职业教育高质量发展的时代浪潮中探索出一条契合自身定位、呼应时代需求的特色办学之路。未来，学院将始终坚持以服务区域发展为己任，以培育高素质技术技能人才为使命，紧扣“科技”特色，努力成为区域新质生产力发展的人才蓄水池和创新策源地，为现代化河南建设贡献更多“平科力量”。(平顶山科技职业学院供稿)

责编：宗何